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不同的情境,多样的精彩——谈初中数学课堂中有效教学情境的创设被引量：1

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摘要数学教学中创设有效教学情境对于调动学生课堂参与性、提升教学效率、优化教学效果等具有非常重要的作用,创设有效教学情境的常见方法有：温故知新,创设铺垫型情境;故设疑问,创设悬念型情境;动手体验,创设操作型情境;联系实际,创设生活型情境;巧借课件,创设信息型情境.

作者张桂芹

机构地区江苏省连云港市东海县培仁学校

出处《数学学习与研究》 2011年第22期9-9,共1页

关键词新课程标准有效情境方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献1

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数学学习与研究

2011年第22期

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