基于初中数学例题教学的思考被引量：1

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摘要初中《数学课程标准》中明确指出数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现：人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学得到不同的发展.基于这样的课标要求,我们的数学教学应以此为中心展开教学,努力实现课标要求.而数学课堂教学中的例题教学是每节课的必备环节之一,重要性尤为突出,它是学生知识生成到知识升华的桥梁,例题教学的优劣决定了教师能否把＂书本知识＂转化成＂学生知识＂的关键.

作者吴桐军

机构地区江苏省溧水县柘塘初级中学

出处《数学学习与研究》 2011年第22期34-34,共1页

关键词数学例题教学初中《数学课程标准》面向全体学生数学课堂教学知识生成数学教育数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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