浅谈在小学数学教学中分组探究策略的运用被引量：2

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摘要在数学课堂教学中,分组探究是以小组成员共同参与、讨论、总结性活动为主体,对教师提出的问题发表不同的意见和见解,从而达到对问题的理解、认识和创新的过程.其目的在于在课堂中创设一种公平、公正、民主、和谐的氛围,充分调动全体学生的学习积极性,融师生智慧为一体,从而达到以学生为主体,教师为主导,教为学服务的目的.以下是本人对小学数学教学中运用分组探究策略的粗浅认识.

作者周建

机构地区江苏省南通市通州区姜灶小学

出处《数学学习与研究》 2011年第22期46-46,共1页

关键词小学数学教学分组数学课堂教学以学生为主体学习积极性共同参与小组成员全体学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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