浅谈低年级数学教学情境的创设

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摘要＂学数学虽然是枯燥的、乏味的,但重要的是在数学课上,你可以学到很多知识.所以在课上,一定要有耐心.当你解决一道问题时,你就会感到无比快乐.＂儿时老师曾这样对我们说.虽然老师的话不无道理,因为那份快乐真的是实在的,幸福的.但这一个过程又常常让孩子望而生畏.当新课程理念席卷而来,《数学课程标准》指出,

作者鞠春梅

机构地区吉林省长春市宽城区浙江路小学

出处《数学学习与研究》 2011年第22期49-49,共1页

关键词低年级数学教学情境《数学课程标准》课程理念老师快乐耐心孩子

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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