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浅谈小学数学的动手操作教学

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摘要动手操作应成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式.在实际教学中,教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会,让学生在有效的操作中体验到学习数学的乐趣,在有效的操作中加深对知识的感悟,在有效的操作中提高解决问题的能力,发展创造性思维.

作者江智生

机构地区广东省广州市白云区清湖小学

出处《数学学习与研究》 2011年第22期51-51,共1页

关键词小学数学动手实践有效教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第22期

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