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小学数学课堂提问策略探析被引量：1

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摘要课堂提问不仅仅是一种教学方法,还是一门教学艺术,新的课程标准要求教师能够准确掌握好这门艺术.课堂提问的质量直接对教学效果产生重要影响.所以本文通过问题的设计,提出问题的方式和提出问题的时机三个方面的论述,旨在帮助教师进一步提高教学质量.

作者侯晓红

机构地区江苏省盐城市射阳县实验小学

出处《数学学习与研究》 2011年第22期52-52,共1页

关键词课堂提问教学互动教学质量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第22期

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