初中数学合作式教学模式的研究被引量：2

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摘要合作不仅可以提高学生学习积极性、创造性和教学效益,而且有利于培养他们的合作意识、团队精神、理性思考,提升他们的境界,拓宽他们的胸怀.在初中数学教学过程中,教师应善于引导学生向其他同学介绍自己的奇妙解题思路、高效学习方法,而且可以将自己学习反思的结果公之于众,尤其把自己出错的原因、解决问题走弯路的过程告知同学,让大家一同吸取教训,在互助合作中提高自己的数学成绩.

作者杨丹丹

机构地区江苏省南通市如东县马塘镇潮桥初中

出处《数学学习与研究》 2011年第22期75-75,共1页

关键词初中数学合作教学方法分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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