谈“潜能生”的双基教育

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摘要何谓＂潜能生＂？即我们平时说的＂差生＂.但为什么要称其为潜能生呢？因为这些学生的＂差＂不是静止的,而是暂时的,任何一个所谓的差生都存在着成为好学生的潜能.从智力理论的观点来看,智力即潜能,智力的发展过程,即是潜能被逐步开发出来的过程.所以,没有差生,只有潜能生.所以,在数学课堂教学中如何转化潜能生的能力与提高他们的学业成绩是一个永恒的课题.因为学生间永远存在差异,推行素质教育必须面向全体学生,

作者徐学清

机构地区上海市嘉定区马陆育才联合中学

出处《数学学习与研究》 2011年第22期111-111,共1页

关键词 “潜能生” 双基教育智力理论数学课堂教学面向全体学生好学生存在差异学业成绩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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