摘要
实验是学习物理、化学、生物等学科的基础,既是学习内容,又是学习的方法,更是探究教学的主要方式。然而实验是以具体的实验教具为支撑的教学活动,没有实验教具就没有实验教学,教具是实验教学的生命。目前,虽然由经典的正规厂家生产的教具已经很丰足了,但远远满足不了丰富多彩的实验探究教学的需要,因此,对自制教具研究是一个永恒的课题。笔者喜欢自制教具,近20年做过300多件自制教具,所做的自制教具曾获国家、省、市的奖项共10余次,也曾被多次聘任过自制教具展评的评委工作。现就如何自制优秀教具的认识和实践,谈点个人拙见,以期待对年青的教师有所启发和帮助。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第12期32-34,共3页
Journal of Teaching and Management