形似神异的“高效”语文课

高中语文教学一直在寻求“教”与“学”的最佳契合点，力求改变教师很辛苦、学生很痛苦的尴尬现状。学生感觉痛苦。是因为在语文课堂中他们的素养没有得到应有的提升。主要原因是语文课堂教学有效性缺失，教学效率低下。