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培养学生创新思维的几点做法
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摘要
1.抓住心理特征激发创新兴趣 兴趣是创新的源泉、思维的动力,也是学生乐于学习的主要动力之一。在教学活动中,教师应抓住学生的这些心理特征,加以适当的引导,激发学生的求知欲,以奇取乐,以乐助学,使课堂学习情趣盎然。
作者
仇世芬
机构地区
青岛市第四十三中学
出处
《山东教育》
2011年第11期38-38,共1页
关键词
创新思维
学生
培养
心理特征
学习情趣
创新兴趣
教学活动
求知欲
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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山东教育
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