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谁是杀死祥林嫂的凶手——在阅读教学过程中张扬学生的个性
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摘要
张志公先生在谈到文学教育对学生的“创新能力”的培养时说:“文学教育不仅可以丰富知识,提高文学的理解力、鉴赏力以及联想力与想象力,更可以启迪思维,非常有利于开发智力,培养创造性思维能力.”这“创造性思维能力”在文学教育过程中,只要注意去挖掘,还是可为的。我们不妨结合案例来分析。
作者
张海梅
机构地区
江苏省南京金陵中学河西分校
出处
《作文通讯(实用阅读版)》
2011年第12期60-61,共2页
关键词
教学过程
学生
创造性思维能力
祥林嫂
文学教育
个性
张扬
阅读
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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