高效课堂中的“优等生”心理问题探析

新课改实施以来，小组合作学习模式越来越多地被应用到教学实践。小组合作学习可以说是生成高效课堂的催化剂，“优等生”在小组合作学习中具有功不可没的作用。“火车跑得快，全靠车头带”，在组织小组合作学习时，“优等生”往往被教师选为小组长，让他们来带动本小组的活动，他们在课堂上的积极表现往往是课堂教学成功的关键。