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博物学思维的哲学教学价值初探

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摘要 博物学思维就是按照博物学的研究方法来思考、分析、解决问题的思维模式,有助于更好地了解周围的自然世界,凸显传统知识、地方性知识、经验知识的价值。从这个意义上来说,博物学思维对《生活与哲学》具有一定的教学价值。
作者 钱波萍
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 2011年第11期28-29,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1马来平.全面认识科学方法应用的限度[J].山东社会科学,2005(1):40-43. 被引量:4
  • 2吴国盛.反思自然.北京:新世界出版社,2004.
  • 3吴国盛.回归博物科学.中国社会科学报,2009,(8).
  • 4刘华杰.博物学应当在高等教育中站稳脚跟.中国社会科学报,2010,(2).

共引文献3

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