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个性解读,感悟语文之美
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摘要
语文是什么?也许.一千个孩子心中有一千种解答.在孩子们的答案里,语文绝对不是简单机械的文字符号,而是灵动的思想、鲜活的生活、丰富的世界。语文老师应凭着自己的智慧和才情以及对《新语史课程标准》的认识和感悟.科学地、艺术地和孩子们共同诠释和演绎富含生命与灵性的语文课,并让它在孩子的个性解读中诗意地绽放着绚丽之花。
作者
李春英
机构地区
江苏常州市武进区焦溪小学
出处
《教育艺术》
2011年第11期29-29,共1页
关键词
语文老师
个性解读
感悟
文字符号
简单机械
课程标准
孩子
语文课
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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