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例谈“过程与方法”目标的制定与落实被引量：1

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摘要 “过程与方法”是新课程目标区别于传统课程目标的重要标志。传统教学重教法，新课程重学法。传统教学重结论、轻过程，新课程要求学生不仅要知道结论，还要知道得出结论的过程。如果在实际课堂教学中，教师还停留在只重视“知识与技能”的阶段，或者不能正确地制定“过程与方法”目标，

作者徐翔张莉

机构地区浙江杭州市文海实验学校

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第12期32-34,共3页

关键词 “过程与方法” 标的传统教学传统课程课程要求课堂教学新课程目标区

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2011年第12期

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