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勿以“恶”小而为之——高中信息技术课教学案例中的细节处理探讨
被引量:
1
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摘要
近年来,在新课标的引领下,广大信息技术教师重新理解讲授课、讲练结合、任务驱动……并使用各种教学方法进行了成功的尝试,推动教学方法日渐走向成熟。随着信息技术课程建设的深入,教学方法的有效应用较好地传递了新课程的理念,而且在课程内容的设计与组织上,也极具建设意义。但是,有一个问题也应引起信息技术教师的高度“警惕”,那就是在理念、方法等华丽外衣的下面,
作者
胡伟
机构地区
江苏镇江第一中学
出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第12期37-38,共2页
关键词
信息技术课
教学案例
“恶”
信息技术教师
高中
教学方法
讲练结合
任务驱动
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2011年 第12期
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