期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

凸显“数学味”追求实效性——两次教学《有余数除法》带来的思考

原文传递
导出
摘要 【案例1】一、创设情境师：小朋友们，你们喜欢体育运动吗？看来，每个小朋友都很喜欢体育。瞧，我们学校的小朋友正在开运动会呢!
作者 余红建
机构地区 浙江省衢州市东港学校
出处 《新课堂（数学版）》 2011年第12期42-45,共4页
关键词 实效性 除法 余数 教学 数学 体育运动 创设情境 运动会
分类号 O121.5 [理学—基础数学]
  • 相关文献
新课堂（数学版）
2011年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部