期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
函数定义域的重要性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
函数是高中数学的基础,其作为高中数学的主线贯串于整个高中数学的始终。函数的定义域是函数的三要素之一,在解决问题中对函数的定义域若不加以注意,则常常会使人误入歧途,使得解题不够严密。在解函数题中强调定义域对解题的作用与影响,对提高学生的数学思维严密性有很好的帮助。
作者
安博忠
机构地区
山东省广饶县第一中学
出处
《学苑教育》
2011年第23期49-49,共1页
关键词
函数定义域
高中数学
思维严密性
函数题
解题
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许毅君.
谈小学生数学思维严密性的培养[J]
.新课程(小学),2011(4):60-60.
2
钱浩良.
在化学教学中培养学生思维严密性[J]
.才智,2011,0(21):170-171.
3
刘娟.
在数学教学的过程中培养和发展学生的思维能力[J]
.经济技术协作信息,2006(10):35-35.
4
梅永轩.
迁移“点” 构建“面”[J]
.四川教育,2008(10):44-45.
5
黄敏.
初中数学易错题分析及应对策略[J]
.读与写(教育教学刊),2009,6(12):126-127.
被引量:11
6
姜明.
培养学生思维的严密性[J]
.基础教育参考,2014,5(11):55-57.
7
杨延光.
培养学生思维严密性的实践与探索——有机化学教学中思维严密性的培养[J]
.化学教与学,2010(1):11-13.
被引量:2
8
王冬.
有效利用化学错题资源的实践与思考[J]
.化学教学,2016,0(6):82-85.
9
刘亿香.
用三段论提高思考生物学问题的思维严密性[J]
.课程教育研究,2013(20):173-174.
10
严戍楼.
运用函数定义域教学,强化学生思维严密性[J]
.考试周刊,2015,0(9):43-44.
学苑教育
2011年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部