在美术欣赏课教学中加强学生的情感体验

美术作品欣赏课不同于绘画、雕塑等以技能技法传授、实践操作为主的课程。如何欣赏，欣赏什么，怎样才能达到拓展知识、陶冶情操、提高学生的审美能力等等的美育目标，而不流于形式上的走马观花，一直以来都是美术老师常常探讨的问题。可从教育者、教学内容、被教育者三个方面来对美术欣赏课进行教学，进而加强学生的情感体验。