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如何建设性地使用思想品德课本
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摘要
思想品德课本的编排符合初中学生的成长规律,教师要发挥教材的引导功能,走出教材,服务于学生生活,适当调整教材内容,使之更符合学生成长的需要。
作者
王春华
机构地区
河北省滦县何庄学区中心校
出处
《学苑教育》
2011年第23期90-90,共1页
关键词
思想品德
建设性使用
引导作用
服务生活
调整教材
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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学苑教育
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