高中信息技术“五化法”教学策略

高中学生“喜欢计算机，但不喜欢计算机课”和高中信息技术教师感叹“学生会的不是教师教的，学生不会的教师也不教”的现象已成为高中信息技术教育特色之一。本文结合高中信息技术教学实践，构建了“生活化、网格化、过程化、学案化和作品化”等五种策略，来提升高中信息技术教学效果。