基于能力本位的高职《公共英语》教学做一体化研究

由于高职《公共英语》在课程定位、课时安排、教学效果评价上的不足,使基于能力本位的教学做一体化变得非常必要。为推进教学做一体化,应从寻找公共英语与专业职业的契合点、理清教学做的关系、改革和创新教学方法、改革评价体系等四个方面努力,同时还需兼顾现实性与长远性、知识性与职业性,处理好教学提升与教师发展的问题。