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关于中职学生数学应用意识和能力培养
被引量:
1
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摘要
中职学校数学教学在教材体系、学生学习动机和应用意识以及教师传统教学习惯等方面存在诸多薄弱环节。本文提出应立足中职学校数学课堂教学,从数学史融入、教学情境预设以及专业实际应用三方面出发培养中职学生的数学应用意识与能力。
作者
周秀女
机构地区
绍兴市职业教育中心
出处
《职业教育研究》
2011年第11期110-111,共2页
Vocational Education Research
关键词
中职
数学
应用意识
专业实际问题
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2011年 第11期
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