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使用中的困惑,反思中的解决,感悟中的提升——一道高考试题的教学运用

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摘要 高考试题在教学中的运用绝不是教师劳作后的填鸭,而是在课堂教学过程中,师生共同探究后对解题方法的提升.
出处 《中学数学教学参考(上半月高中)》 2011年第11期21-23,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools
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