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问题驱动教学的实施策略被引量：2

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摘要课堂中有效的问题设计,能驱动学生对知识的理解和建构,激发对数学知识探究的兴趣,提高学生的思维能力.本文从情景性问题、系列性问题、反思性问题出发,结合三个教学实例,探讨了有效进行问题驱动教学的实施策略.

作者褚智伟

机构地区江苏南通高等师范学校数理系

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第9期30-30,32,共2页

关键词问题驱动教学策略

分类号 TH165 [机械工程—机械制造及自动化]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第9期

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