“思、悟、观、闻”在声乐教学中的多角度运用

中医学上自古就有"望闻听切"一说,一语道出了中医的真谛,而在声乐学习中也有如此相同的道理,声乐教师通过近似的方法:"思、悟、观、闻"等方法给学生"诊断",来找出学生的问题所在,再用相关的方法去解决问题,使声乐教学安排的科学性、合理性、实效性,起到事半功倍的效率。