《荷花淀》教学设计

设计理念 语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”同时，新课程倡导建立自主、合作、探究的学习方式，要求将课堂还给学生，突出学生课堂主体地位的作用，教师则以组织者、引领者、参与者的角色出现在课堂教学中。