对幼儿园纪律教育的思考——从教师的观念和行为谈起被引量：2

导出

摘要幼儿园里，在教师作为施动者、幼儿作为受动者的师幼互动行为事件中，“约束纪律”是9种互动行为主题中出现次数较多的一种，占互动事件总量的28％，幼儿的纪律问题常常令教师头疼。幼儿活泼、好动、好奇心强、自控力弱，很容易出现违反纪律的行为，从而影响活动顺利进行，甚至造成安全事故。对此，教师很矛盾：一方面，

作者刘玉红刘晶波

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《幼儿教育（教育科学）》 2011年第12期34-35,共2页 Early Childhood Education(Educational Sciences)

关键词纪律教育互动行为幼儿园教师行为主题安全事故施动者受动者

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1邢淑芬,林崇德,俞国良.表扬对儿童动机的影响及其教育启示[J].中国教育学刊,2007(12):41-44. 被引量：11
2张向葵.探索幼儿教育评价方式的变革--小红花的革命[J].人民教育,2009(11):19-21. 被引量：14
3叶平枝.幼儿教师日常教学评价行为的现状及存在的问题[J].学前教育研究,2010(6):19-24. 被引量：46
4刘丽萍.浅谈幼儿园纪律教育[J].中国科教创新导刊,2013(21):190-190. 被引量：2
5侯春在.晕轮效应:教师评价行为中的态度误区[J].教育科学,2001,17(4):43-45. 被引量：28
6高凌飚,黄韶斌.教学中的非正式评价[J].学科教育,2004(2):1-6. 被引量：34

引证文献2

1王昭昭.幼儿园纪律教育观的探索[J].情感读本,2016,0(9):90-90.
2郭浩.幼儿教师评价行为存在的问题及其改进[J].大庆师范学院学报,2018,38(5):119-122. 被引量：2

二级引证文献2

1施又丹.改进教师评价行为,让幼儿乐意发挥绘画创意[J].长江丛刊,2019,0(3):79-80.
2蒋妙芬.新时代背景下幼儿教师专业成长实践策略研究[J].亚太教育,2023(1):48-51.

1张翠秀.浅谈小学语文课堂提问策略[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(8):59-59. 被引量：3
2黄仉华.也谈非谓语动词的逻辑主语[J].英语辅导（高中年级）,2001(1):9-9.
3王聪,兰静君.竹溪一中开展“感恩之心在行动”系列活动[J].湖北教育（综合资讯）,2006(6):26-26.
4师晓丽.在语文课堂教学中调动学生的主观能动性[J].东西南北（教育）,2012(2):257-257.
5江建林.语文教师的研究摭谈[J].语文教学与研究（教研天地）,2010(10):26-27.
6车金贵.初中生巧学被动语态四个“三”[J].中学生语数外（初中版）,2009(5):43-44.
7李伟明.语文课,由简入难出精彩[J].考试周刊,2010(35):53-53.
8彭少华,谢炳庚.心理发掘:作文教学的选择[J].湖南教育（上旬）（A）,1994,0(4):45-45.
9房立维.法语写作小技巧八则(3)[J].法语学习,2006(4):24-32.
10李灵.师幼互动过程中幼儿对教师的反向影响[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,1999,22(6):39-41. 被引量：2

幼儿教育（教育科学）

2011年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对幼儿园纪律教育的思考——从教师的观念和行为谈起被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对幼儿园纪律教育的思考——从教师的观念和行为谈起 被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对幼儿园纪律教育的思考——从教师的观念和行为谈起被引量：2