关爱，幼儿园教育的底色

调查发现，当不爱幼儿的老师（准确地说是没能让幼儿感觉到师爱的老师）带班时，幼儿就不喜欢上幼儿园，有时还会找种种理由（如，装病等）；相反，当爱幼儿的老师带班时，幼儿对幼儿园就抱着一种向往的态度，甚至有时幼儿还坚持带病或者冒着大雨也要上幼儿园。