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对高职思政教育对象的思考

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摘要 通过对高职思政教育对象的分析,阐述了高职教育应以人为本,从尊重、理解学生的个体差异性出发,加强典型人物、事例教育,采取激励手段,实现高职思政教育目标理论的超越。
作者 赵燕
出处 《大观周刊》 2011年第37期112-112,共1页
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