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初中数学课堂教学之我见
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摘要
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
作者
林亚川
机构地区
锡盟多伦县第二中学
出处
《大观周刊》
2011年第37期240-240,共1页
关键词
新课标
初中数学
课堂教学
知识与技能
分类号
G62 [文化科学—教育学]
大观周刊
2011年 第37期
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