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潜学困生之深处润多维和谐关系被引量：1

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摘要学困生发展一直是数学教学中的重难点问题,学困生的发展涉及多方面因素。我们结合实际教学经验,试图从情感方面建立"互信"关系;学习方面建立"互助"关系;家校方面建立"合作"关系等,多维度思考实现学困生发展的策略,提升学困生各方面的能力。

作者郑小龙

机构地区浙江省金华市南苑小学

出处《现代中小学教育》 2011年第11期8-9,共2页 Modern Primary and Secondary Education

基金浙江省金华市教育科学规划2010年度立项课题(JB201004162)

关键词小学数学学困生发展策略

分类号 G525.5 [文化科学—教育技术学]

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现代中小学教育

2011年第11期

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