试论高中地理教学中学生主体性的发展

高中地理教师在突出学科教学的同时,应重视学生主体性的发展。在地理课堂教学中,通过学生自主体验、合作探究、真心感悟等过程,真正让学生学会学习、学会交往、学会创造,从而增强学生主体意识,发展学生主体能力,塑造学生主体人格。教学实践证明,只有学生亲身体验得到的东西、全心领悟得出的道理,才能永远沉淀在他们的内心深处,并形成一种能力,伴其一生,享用一生。