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品德课堂实施情感性评价的策略探究

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摘要德国教育家第斯多惠曾说：“真正的教学艺术不在于传授而在于不断唤醒、鼓舞和激励。”情能激情，惟有富有真情的评价，方能拨动学生的心弦，促进学生的品德养成。因而，品德课堂的实施更需要情感性评价，

作者汪良英

机构地区桐乡市崇德小学

出处《中小学德育》 2011年第11期30-31,共2页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词情感性评价品德课堂教学艺术教育家学生

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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中小学德育

2011年第11期

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