期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教学体会三则
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理学是一门自然科学,要牢固掌握和灵活应用物理规律,关键是正确理解规律,一这就需要教师在教学中正确引导。我在物理教学中有几点体会,供同行们参考。
作者
宋玉山
机构地区
潍坊护理职业学院
出处
《技术物理教学》
2011年第3期8-9,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
教学体会
自然科学
物理规律
灵活应用
物理教学
物理学
分类号
O4-4 [理学—物理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高峰.
单项式与多项式[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2008(9):10-11.
2
高峰.
认识单项式与多项式[J]
.中学生数理化(七年级数学)(华师大版),2009(10):29-30.
3
韦克勇.
浅谈初中物理实验教学的有效途径[J]
.未来英才,2014(8):100-100.
4
吴长顺.
掌握性质 正确解答[J]
.中学课程辅导(初二版),2005(1):22-22.
5
粟浚柏.
关于牛顿第二定律的几点思考[J]
.新课程,2016,0(2):163-163.
6
游道建.
浅谈《立几》中"直线和平面"的教学[J]
.中学理科园地,2009(5):41-42.
7
张祥.
高中数学教学中的问题教学法探微[J]
.软件(教学),2015,0(6):83-83.
8
向陈桂.
对高中数学教学中问题教学法的探讨[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(10):33-33.
技术物理教学
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部