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关于高中物理教学中学生问题意识培养的几点思考
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摘要
物理学家海森堡曾经说过:“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。”问题是思维的起点,是创新的源泉。本文着重讨论了培养学生问题意识的意义,以及如何培养学生问题意识的策略。
作者
秦艳红
机构地区
河南省汝州市第二高级中学
出处
《技术物理教学》
2011年第3期35-36,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
意识培养
中学生
高中物理教学
问题意识
物理学家
海森堡
分类号
O4-09 [理学—物理]
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技术物理教学
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