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物理课堂教学中演示实验的有效利用
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摘要
演示实验是物理课堂教学中经常使用的教学手段,为使演示实验的利用达到课堂教学效果最优化,笔者从实验与教学环节、实验的启发性、实验与思维、实验与指导几个方面论述了这个问题。
作者
程彦秋
机构地区
沧州市第十四中学
出处
《技术物理教学》
2011年第3期40-41,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
物理课堂教学
演示实验
有效利用
课堂教学效果
教学手段
教学环节
最优化
启发性
分类号
O4-4 [理学—物理]
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