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多边性大学英语课堂自主教学模式的探讨

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摘要 文章详细介绍了多边性大学英语课堂自主教学模式的内容、实施方案及试用效果。结果表明:该模式可以培养学习者语言交际能力,促进元认知策略的发展,提高学习自主性和学习效果。
作者 汪军
出处 《疯狂英语(教师版)》 2011年第4期71-73,共3页
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