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摘要课堂不仅是课堂,而是＂为了生命的教育＂。每节课以后我们都要反思,自己尽责了没有,尽心了没有,是否辜负了学生的青春。——全国首届教书育人楷模、语文特级教师于漪我心目中的数学史是这样的：它告诉我们人类认知曾经碰到的一个个困境,以及数学如何带领我们不断突破这些困境而达致于更高的认知之境。数学如何让人类眼前的世界渐渐明朗。数学还将继续陪伴并支撑我们在这个宇宙走得更远、

出处《基础教育课程》 2011年第11期5-5,共1页

关键词教育人类认知语文特级教师数学史教书育人课堂困境学生

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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