如何看待教师普遍反映的“课时少、内容多”的问题?如何破解这个矛盾?

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摘要自高中新课程改革实施以来,很多学校的课堂教学方式发生了明显变化,教师们的教学理念也在发生悄然转变。但高中新课程的改革力度毕竟很大,高中教师在课改中也遇到了不少困惑,其中反映较集中的一个现实问题是＂课时少,内容多＂,在本次校长论坛上,校长们互相交流碰撞,分析了产生这一问题的深层原因,探讨了破解这一困境的可行之策。同时,对于因学生学业负担过重造成的睡眠不足、

作者石绪军（整理）

机构地区《基础教育课程》编辑部

出处《基础教育课程》 2011年第11期27-29,共3页

关键词高中教师课时内容高中新课程普遍矛盾课堂教学方式校长论坛

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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