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培养自主探究习惯提高学生创造能力

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摘要布鲁纳认为：探究是数学教学的生命线．因此，培养学生自主探究习惯，充分展示数学思维是课堂教学取得成功的关键．在课堂教学中，我们必需始终坚持把培养学生“自主探究”的学习习惯放在首要地位，大胆培养学生探究学习习惯，提高学生创造能力．下面就培养学生探究学习习惯，谈谈几年来我个人的一些做法和体会．

作者杨文玉

机构地区江苏省常州武进区鸣凰中学

出处《数理化学习（高中版）》 2011年第12期75-77,共3页

关键词学生创造能力探究习惯学生自主培养学习习惯课堂教学学生探究数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2011年第12期

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