例析初中地理命题应该注重人文关怀

新课程理念认为，初中学生之间是有差异的，他们的性格、气质、动机、兴趣、喜好、思维方式等方面都存在巨大差异。评价学生要有不同的标准，多一把尺子去衡量学生就会多一份成功。但是现在的许多试题在编制时常常忽视这一点，在试题中过分强调统一，不管什么能力和水平的学生，不管什么学生的兴趣爱好，也不管学生的生活经历有无差别，反正他们面前摆着的就是一份一模一样的试卷，完成一模一样的答题要求，学生往往处于被动地位，遇到一些困难，只能“望题兴叹”。