期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
每位教师都是一座高山——来自山东临朐的“特色教师”发展报告
被引量:
5
原文传递
导出
摘要
题记:临朐所走的是什么路呢?尊重人,尊重教师的职业特点,敬畏教师的发展规律,尊重教育的科学性,释放每位教师的内在积极性与创造性。
作者
钱丽欣
施久铭
机构地区
《人民教育》编辑部
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011年第23期37-42,共6页
People's Education
关键词
特色教师
发展报告
山东
高山
职业特点
尊重教师
尊重教育
尊重人
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
32
引证文献
5
二级引证文献
84
同被引文献
32
1
王翠云.
叶圣陶的“教”与“不教”[J]
.小学生必读(中年级版),2008,0(Z1):24-24.
被引量:1
2
魏书生.
自强不息[J]
.人民教育,2006(1):42-45.
被引量:7
3
潘懋元.
规模速度、分类定位、办学特色——中国当前高等教育发展中的若干问题[J]
.龙岩学院学报,2006,24(2):1-4.
被引量:50
4
顾明远.
在李吉林教育思想研讨会上的发言[J]
.中国教育学刊,2006(7):6-7.
被引量:3
5
薛法根.
模仿·融合·创新[J]
.江苏教育研究,2007(6):17-18.
被引量:1
6
李建军.
有境界,则自成高格——语文教学的风格追求[J]
.教育科学研究,2007(8):36-38.
被引量:1
7
余文森.杜郎口模式也需要完善与发展[N].中国教育报.2010-9-24.
8
帕克·帕尔默.教学勇气-漫步教师心灵[M].上海:华东师范大学出版社,2005.3.
9
杨霞."首席教师""终身教育""特色教师"将现身广东[N].新华每日电讯,2003-09-23(001).
10
陶声.让每位教师都有"独门绝技"-抚琴小学"特色教师行动计划"促教师学校共同发展[N].中国教育报,2009-04-15(006).
引证文献
5
1
时晓玲,于维涛.
中小学课堂教学模式改革的省思与多元创新--基于洋思、杜郎口、东庐等校课堂教学实践的思考[J]
.教育研究,2013,34(5):129-133.
被引量:36
2
李伟.
个性化教学的教师之维与建构[J]
.教育研究,2013,34(5):134-138.
被引量:46
3
陈瑞生.
特色教师培育:概念透视与模式构建[J]
.教育科学研究,2014(9):76-80.
被引量:1
4
金晶.
新课标视野下课堂教学模式的比较研究[J]
.科教导刊(电子版),2015,0(5):43-44.
5
胡海舟,胡阳语.
中小学教师追寻教学个性、风格的意义与路径[J]
.中小学教师培训,2019,0(6):15-20.
被引量:1
二级引证文献
84
1
张幸.
个性化视域下促进艺术类大学英语学业成效的研究[J]
.现代英语,2024(4):88-90.
2
孙凯莉.
深度学习视域下高中情思历史课堂教学模式的建构[J]
.高考,2023(20):147-149.
3
廖辉.
学校课程制度变革的路径分析[J]
.课程.教材.教法,2013,33(11):3-9.
被引量:3
4
王鉴,宋生涛.
课堂研究价值定位:以理论创新推动实践变革[J]
.教育研究,2013,34(11):92-96.
被引量:16
5
王璐,段作章.
国内个性化教学研究:进展与趋势[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(6):36-38.
被引量:8
6
何炘,齐效成,李志川.
体育教育专业个性化足球教学模式研究——以重庆文理学院为研究中心[J]
.搏击(体育论坛),2014,6(2):67-69.
被引量:1
7
金荷华.
临床实践型教师:当代师范生培养的目标取向[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2014,31(1):50-56.
被引量:2
8
李华君,龚彩云.
教学模式构建的伦理之维[J]
.当代教育论坛,2014(2):120-126.
被引量:8
9
魏宝宝.
试论源自学校自身反思的教学改革——基于甘肃某乡村学校教学改革的实践[J]
.现代教育科学(普教研究),2014(3):104-106.
10
王鉴,李泽林.
探寻课程与教学论研究的“知识地图”[J]
.教育研究,2019,0(1):27-41.
被引量:25
1
游园丽.
语文教学就该这样多姿多彩——临朐“语文主题学习”培训心得[J]
.吉林教育(综合),2015,0(5):90-90.
2
马晓燕.
怎样搞好工科专业课的教学[J]
.教书育人(校长参考),2001,0(9).
3
刘爱英,敖松.
关于“教书育人”问卷调查的研究[J]
.中国农业大学学报(社会科学版),2001,18(3):81-83.
被引量:1
4
魏叶美.
教师发展:变“绩效”为“激效”[J]
.教育科学论坛,2012(9):45-47.
5
旷雅云.
实施英语素质教育 实现英语自主学习[J]
.康定民族师范高等专科学校学报,2003,12(2):102-104.
被引量:4
6
蔡殿红,展通.
浅谈数学教学在中职学生自信教育中的应用[J]
.吉林农业科技学院学报,2010,19(4):122-124.
7
杨志武,周洪星.
运用生本教育理念 提高烹饪教学课堂气氛[J]
.农产品加工(创新版)(中),2010(7):75-77.
8
张爱红.
生本教育视野下的教师在职培训[J]
.现代教育论丛,2008(11):68-71.
被引量:1
9
声音[J]
.陕西教育(综合版),2007,0(11):4-4.
10
胡春花.
沂山脚下,聆听拔节生长的教育之声——赴山东临朐跟班学习心得体会[J]
.江西教育(教学版)(B),2015,0(6):38-39.
人民教育
2011年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部