摘要
目的开发适用于评价护理本科生临床带教老师教学能力的问卷,为评价带教老师的临床教学能力提供可靠的工具。方法采用建立理论架构、参阅文献并咨询专家编制问卷、专家效度检验、预调查、正式调查、信效度分析,逐步完成问卷编制。结果问卷条目具有较好的鉴别力,同质性信度系数α为0.96,条目分析及效度分析显示,问卷拟合优度较好。结论开发的护理本科生临床带教老师教学能力问卷信效度较好,可以用于评价本科护理临床带教老师的教学能力。
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2011年第12期1216-1217,共2页
Chinese Journal of Nursing
基金
2010年山东大学优秀研究生科研创新基金资助项目(编号:yyx10132)
关键词
医院
教学
教育
护理
学士
教育考核
问卷调查
Hospitals,Teaching
Education,Nursing,Baccalaureate
Educational Measurement
Questionnaires
