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基于交互假说的英语学习者口语会话分析

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摘要 英语学习者在自然的口语会话中,会话者优先启动自我发起自我修正模式,倾向于内容修正,特别是相同信息内容的修正和恰当修正;在自我发起他人修正模式中,会话者容易向对方发起形式修正的要求;而在他人发起自我修正模式中,会话者则容易忽略形式修正而倾向于恰当修正。
出处 《宜宾学院学报》 2011年第7期101-103,共3页 Journal of Yibin University
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