期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“小先生制”在师范生技能训练中的应用
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
该文根据陶行知创立"小先生制"的背景,认为"小先生制"在当代依然有着非常重大的实用意义。南京晓庄学院教育科学学院在师范生技能训练中应用"小先生制"一年多来,收效颇丰,对"小先生制"的特点、应用中的注意环节、存在的问题等方面有了更深刻的认识。实践证明,"小先生制"在师范生技能训练中效果显著,值得进一步推广应用。
作者
马晓亮
机构地区
南京晓庄学院教育科学学院
出处
《南京晓庄学院学报》
2011年第5期7-10,共4页
Journal of Nanjing Xiaozhuang University
关键词
小先生制
师范生
技能训练
实际应用
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
40
引证文献
6
二级引证文献
23
参考文献
1
1
周建中,王志纯.
“小先生制”在高等师范教育改革中的推广应用与思考[J]
.江南大学学报(人文社会科学版),2006,5(5):99-103.
被引量:5
共引文献
4
1
单文荣.
有效运用“小先生制”培养学前教育人才的思考[J]
.生活教育,2012(24):13-17.
2
汪伟跃.
“小先生制”班级管理模式在高职院校中的实践研究——以东华理工大学行知分院为例[J]
.职教论坛,2017,33(8):62-65.
被引量:6
3
刁文彬.
论陶行知“小先生制”在大学生志愿服务中的运用——以合肥师范学院“行知学堂”实践活动为例[J]
.滁州学院学报,2017,19(6):112-115.
被引量:3
4
何涛.
“小先生制”下高职学生自主学习能力的培养[J]
.新课程研究(下旬),2019,0(3):14-15.
被引量:1
同被引文献
40
1
张炳生.
陶行知师范教育思想与我国师范教育现代化[J]
.南京晓庄学院学报,2002,18(3):37-41.
被引量:5
2
王兴国,王泓,代俊林.
大学生志愿服务的社会形象及提升策略[J]
.思想理论教育,2013(1):92-95.
被引量:15
3
唐迅.
陶行知现代教育思想命题新探[J]
.教育研究,1999,20(11):58-62.
被引量:23
4
杨乃虹.
从“教学做合一”看陶行知的教育哲学观[J]
.河北大学学报(哲学社会科学版),1999,24(3):120-124.
被引量:10
5
熊猛.
论陶行知的生活教育理论及其对综合实践活动课程的启示[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2010(S1):110-112.
被引量:12
6
倪守建.
陶行知“小先生制”中的成人教育思想及其当代意蕴[J]
.西北成人教育学院学报,2006(2):10-11.
被引量:3
7
黄友珍.
论陶行知的乡村教育思想及现实意义[J]
.教师教育研究,2006,18(4):56-60.
被引量:15
8
周建中,王志纯.
“小先生制”在高等师范教育改革中的推广应用与思考[J]
.江南大学学报(人文社会科学版),2006,5(5):99-103.
被引量:5
9
教育部.教师教育课程标准(试行)[EB/OL].教育部网站,2011-10-19.
10
教育部.关于大力推进教师教育课程改革的意见[EB/OL].教育部网站,2011-10-19.
引证文献
6
1
单文荣.
有效运用“小先生制”培养学前教育人才的思考[J]
.生活教育,2012(24):13-17.
2
韦芳.
“U-S”共同体下小学语文教学法实践教学改革初探[J]
.河池学院学报,2013,33(4):104-110.
被引量:11
3
汪伟跃.
“小先生制”班级管理模式在高职院校中的实践研究——以东华理工大学行知分院为例[J]
.职教论坛,2017,33(8):62-65.
被引量:6
4
刁文彬.
论陶行知“小先生制”在大学生志愿服务中的运用——以合肥师范学院“行知学堂”实践活动为例[J]
.滁州学院学报,2017,19(6):112-115.
被引量:3
5
曹英梅.
“小先生制”在学前教育专业教学中的有效运用——以朔州师专学前教育专业为例[J]
.开封教育学院学报,2019,39(5):146-147.
被引量:1
6
王祥荣,于洁.
陶行知教育思想对当代师范教育的借鉴价值及实现路径研究[J]
.山东高等教育,2020,8(4):86-92.
被引量:2
二级引证文献
23
1
张时争,胡阳秀,方有智.
基于积极心理学视野下的高职院校班级管理建设研究[J]
.实用心脑肺血管病杂志,2019,0(S02):228-230.
被引量:6
2
李姗.
课堂听课评价法的创新与实践[J]
.课程教育研究,2014,0(29):35-36.
3
韦芳.
“U-S”共同体下小学教育专业实践教学模式建构——以小学教育(语文)专业为例[J]
.遵义师范学院学报,2015,17(1):141-145.
被引量:6
4
韦芳,韦晓燕,覃贤,石秋香.
“U-S”共同体下小学教育专业实践教学改革的调查分析——以小学教育(语文)专业为例[J]
.玉林师范学院学报,2015,36(1):120-124.
被引量:4
5
张未红.
小学语文教学中主题教学实践的应用价值[J]
.内蒙古教育(B),2016,0(6):78-78.
6
韦芳.
山区乡村小学教师培养优良传统的传承与创新策略[J]
.河池学院学报,2016,36(4):57-64.
被引量:2
7
凌金波,韦芳.
师范生参加小学语文教师资格考试面试的问题与对策——以河池市小学语文教师资格面试考点为例[J]
.河池学院学报,2017,37(3):118-123.
被引量:8
8
高安频.
浅谈智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(34):177-177.
9
李惠芳.
小学教育师范生语文教学技能考核标准探索[J]
.教育观察,2018,7(4):23-25.
10
岳强.
小学教育专业师范生语文教学技能训练研究[J]
.才智,2018,0(3):2-2.
1
李岩.
让校本课程根植在课堂[J]
.试题与研究(新课程论坛),2015,0(27):10-12.
2
宋健,刘广利.
教师促成生成性教学的有效建构之探究——论生成性教学的注意环节及实践诉求[J]
.现代教育论丛,2008(8):50-53.
被引量:4
3
宋森.
如何做好初高中化学学习方法的链接[J]
.中学生数理化(高一使用),2009(7):128-131.
被引量:1
4
张凤波.
生本教育之我见[J]
.现代交际,2011(6):147-147.
5
王维华.
怎样提高体育常态课的效率[J]
.考试周刊,2012(60):99-99.
6
尹小舟.
CBE理论与应用[J]
.职业教育研究,1997(3):44-46.
7
邹栋林,刘勇兰.
农职院数控技术专业人才培养模式改革与实施[J]
.继续教育研究,2014(11):94-96.
被引量:2
8
王增强.
高职生产实习的问题及对策[J]
.陕西工业职业技术学院学报,2011,6(2):49-52.
9
徐丽娜.
迁移教学:实践框架[J]
.新课程(综合版),2009(7):51-51.
10
唐红洁,王占岳.
高校基层党组织发挥育人功能的长效机制——关于“153支部共建模式”的实践与思考[J]
.湖南科技学院学报,2009,30(3):188-189.
被引量:11
南京晓庄学院学报
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部