基于能力本位的高职数字应用能力课程的开发
摘要
阐述数字应用能力课程的内涵，并分析开发数字应用能力课程的内因、外因以及主要原则。
出处
《广西教育》
2011年第33期97-98,100,共3页
参考文献5
-
1贾俊平 何晓群 金勇进.统计学[M].北京：中国人民大学出版社,2000.156-205.
-
2谭移民,钱景舫.论能力本位的职业教育课程改革[J].教育研究,2001,22(2):54-60. 被引量：83
-
3姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J].教育研究,2005,26(8):53-57. 被引量：340
-
4姜大源.生存与发展：能力本位的现代职教学思想的基点[J].职教论坛,1996,12(2):7-9. 被引量：12
-
5Qualifications, Curriculum Authority.The key skills qualifications standards and guidance[ M ].Printed in Great Britain, 2004.
二级参考文献8
-
1黄克孝 严雪怡.《职教课程改革研究》[M].北京科学普及出版社,1997年版..
-
2Reihhard Bader/ Peter F. E. Sloane: Lernen in Lernfeldern-Theoretische Anal ysen und Gestaltungsansaetze zum Lernfeldkonzept. Busl-Verlag, Markt Scwaben, 2000.
-
3Guenter Paetzold: Lernfelder-Lernkooperation,Neugestaltung-beruflicher Bildung, Projekt Verlag, Dortmund, 2002.
-
4Charles W. joyner. The DACUM technique and Compentency-based Education, 1994.
-
5Roger Harris, Hugh Gtlthrie, Barry Hobart and David Lundberg. Compentency-based education and training: between a rock and a whirlpool, Published 1995 by macmillan education australia pry ltd 107 Moray Street, South Melbourne 3205.
-
6杨武星.硕士论文:《能力本位教育思想研究》.华东师大1998届.
-
7钟启泉编著.《现代课程论》.上海教育出版社,1998年版.
-
8姜大源.论行动体系及其特征——关于职业教育课程体系的思考[J].教育发展研究,2002,22(12):70-75. 被引量：296
共引文献499
-
1雷雨,王新.高职院校泛实践体育教学理论探讨[J].体育视野,2022(20):5-8. 被引量：1
-
2徐国庆.开发技术知识:“双高计划”背景下高职院校课程建设的突破点[J].教育发展研究,2020(9):47-55. 被引量：44
-
3董伟,陶金虎,高晨璐.社会资本对高水平高职院校与企业合作知识转移的影响[J].高等工程教育研究,2020,68(1):165-171. 被引量：4
-
4朱利萍.谈以能力为本位的高职应用写作课程改革[J].中国成人教育,2007(20):156-157. 被引量：3
-
5丁妙珍.高职教育内涵发展中的多元合力与张力——与经济社会相适应的视角[J].广东技术师范学院学报,2008,29(2):4-8. 被引量：1
-
6王然.浅谈能力本位职业教育[J].科技信息,2008(25). 被引量：1
-
7王志阳.浅析项目课程改革在《企业管理》课程教学中的应用[J].廊坊师范学院学报（自然科学版）,2008(z1):62-63.
-
8耿金岭.浅谈就业导向下专业培养新课程的开发[J].滁州职业技术学院学报,2008,7(2):5-9.
-
9宋利明.浅谈中职“电子技术”课程任务教学[J].中国校外教育,2007(9):130-131.
-
10郑冬花,彭小娟.谈如何优化计算机网络技术课程的教学[J].中国校外教育,2008(4):168-168. 被引量：3
-
1陈琰明,王旭.职业院校学生数字应用职业能力培养的研究[J].卫生职业教育,2014,32(12):15-16.
-
2李才俊.构建以能力课程为本位的教师培训系统[J].成人教育,2006,26(5):42-43.
-
3田锐.数字应用能力与专业课程教学相结合的整体课程设计[J].中国教师,2008(S1).
-
4韩冬雪.汉俄夸张辞格中数字应用的对比[J].长春教育学院学报,2013,29(3):77-78.
-
5胡志敏,余大敏,陈红光.卫生类高职院校学生职业核心能力培养现状调查及分析[J].卫生职业教育,2013,31(21):116-117. 被引量：5
-
6吴艳华.以能力为核心的校本课程构建[J].教师教育论坛,2015,28(4):47-50.
-
7刘义敏,臧学文,毕振山.一节“问”与“变”的复习课[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1994(6):22-23.
-
8钟智锦,李艳红.新媒体与NGO：公益传播中的数字鸿沟现象研究[J].思想战线,2011(6):112-117. 被引量：21
-
9肖章怡,刘霞,曾少娴.慕课教学在技工院校中的实践研究——基于广州市机电技师学院职业核心能力课程的教学实践[J].中国信息技术教育,2015,0(22):107-110. 被引量：2
-
10李英.《网站建设》课程设计探索[J].环球市场,2017,0(10):131-132.
