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五年制高职教师团队建设困境剖析及博弈对策研究 被引量:1

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摘要 运用博弈思想利器,审视当下的教师团队建设,可以有全新的理论视角。文章剖析了五年制高职教师团队建设中客观存在的问题及其成因,介绍了团队建设博弈均衡策略,并结合五年制高职师资建设需求,探讨了基于博弈均衡理论的教师团队建设对策。
作者 陆晓东
出处 《江苏教育(职业教育)》 2011年第11期40-42,共3页
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参考文献4

二级参考文献6

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共引文献16

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引证文献1

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