追求教师“四境”

教育科研是指教育工作者在工作实践中研究教育教学规律、剖析教育现象、寻求有效对策、推动质量提升的一项重要实践活动。对于教师而言，健康的科研可以加快教师的专业成长，改进教育教学行为，促进学术水平的提升。然而，由于体制和机制的影响，目前的教育科研沾染了太多的功利色彩，这种功利化的科研，让教师失真、失语、失德。